Eureka

 “Masa di mana kita hidup adalah, dalam arti khusus, masa
kritisme, dan untuk mengkritik apapun yang ada. Termasuk di
antaranya adalah agama dengan kesuciannya, hukum yang telah
terberi dengan kemuliaannya… haruslah mampu bertahan di
hadapan ujian akal budi yang bebas dan terbuka.” ( kant)

“Daya penjelas argumen ini tidak transparan, tetapi
yang ingin saya katakan adalah bahwa ini adalah cara
yang wajar untuk memahami inti utama dari jantung
Dialectic di dalam Critique, dan bahwa itu saja
meninggalkan Kant dengan cukup metafisika yang
tidak‐sederhana untuk mendapatkan kesempatan
yang ia butuhkan untuk melestarikan pandangan
praktisnya yang sangat substantif.” ( kant)
Selanjutnya silakan klik saja
Share

kita peroleh     λ  =v T masih inget kan bahwa T = 1/f.
sehingga    λ  =v. 1/f
…………….λ f =v
ataw          v  =   λ f   … (Persamaan dasar gelombang)
v = cepat rambat (m/s), λ = panjang gelombang (m),T = periode (s) dan f = frekuensi (hertz “Hz”)
mudah kan!!
Gelombang berdasarkan mediumnya dibedakan menjadi 2 macam

• Gelombang mekanik yaitu gelombang yang dalam perambatannya membutuhkan medium. Contoh gelombang mekanik adalah gelombang bunyi.
• Gelombang elektromagnetik yaitu gelombang yang dalam perambatannya tidak membutuhkan medium. Contoh gelombang elekromagnetik adalah gelombang cahaya.

Gelombang berdasarkan arah rambatnya dibedakan menjadi 2 macam

• Gelombang Longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar dengan arah getarnya. Contohnya adalah gelombang bunyi.
• Gelombang Transversal adalah gelombang yang arah rambatnya tegak lurus dengan arah getarnya. Contohnya gelombang cahaya.

Besaran dalam gelombang hampir sama dengan besaran dalam getaran. Besarannya adalah sebagai berikut ini:

1. Periode (T) adalah banyaknya waktu yang diperlukan untuk satu gelombang.
2. Frekuensi (f) adalah banyaknya gelombang yang terjadi dalam waktu 1 sekon.
3. Amplitudo (A) adalah simpangan maksimum suatu gelombang.
4. Cepat rambat (v) adalah besarnya jarak yang ditempuh gelombang tiap satuan waktu.
5. Panjang gelombang (λ) adalah jarak yang ditempuh gelombang dalam 1 periode. Atau besarnya jarak satu bukit satu lembah.

Persamaan yang digunakan dalam gelombang adalah sebagai berikut :
T = t/n
f = n/t
dan
T = 1/f
f = 1/T
dimana : T adalah periode (s)
t adalah waktu (s)
n adalah banyaknya gelombang (kali)
f adalah frekuensi (Hz)
Dari gambar disamping dikatakan benda mengalami satu getaran adalah benda bergerak dari
A-B-A-C-A
B-A-C-A-B
1/2 getaran
C-A-B
1/4 getaran
C-A, A-B
Untuk menentukan cepat rambat gelombang digunakan persamaan ;
v = λ.f atau v = λ/T
Dimana λ adalah panjang gelombang (m)
v  adalah cepat rambat gelombang (m/s)
dari berbagai sumber

Share

Firefox 9 Dirilis: untuk Mac OS X Lion, Windows dan Linux Share

Bagi temen tentu sudah terbiasa dengan gambar-gambar animasi dalam fisika, namun biasanya animasi itu berupa gambar yang type atau file swf. Disini yang ingin gambar pembelajaran fisika yang bertype gif, silakan pilih gambar dibawah ini.

ANIMASI GERAK

1. Kecepatan Tetap
2. Kecepatan Gerak Mundur
3. Percepatan
4. Percepatan Gerak Mundur
5. Kecepatan Berbeda
6. Kecepatan Awal Berbeda
7. Perlambatan
8. Perlambatan Mundur
9. Mobil Menyalip
10. Meluncur ke bawah
11. Roket
Dan selanjutnya untuk lebih banyak animasi gif silakan masuk di sini 
  GIF animasi KBM Fisika | MEDIA PENDIDIKAN FISIKA Share

 Bagi seorang pengajar yang baik tentu memiliki PERANGKAT MENGAJAR yang lengkap. Meski jujur saya sendiri kurang sreg' dengan hal itu, karena hal itu sangat menyita waktu disamping itu guru harus terus meningkatkan dirinya. Dengan ketentuan membuat PERANGKAT PEMBELAJARAN tersebut guru terkadang kehabisan waktu untuk melihat perkembangan anak didiknya dari segi lain, atau guru kurang untuk mengembangkan dirinya sendiri. Apalagi Sebagai guru yang harus menyedikan media pembelajaran sendiri. Hal ini harusnya dikaji ulang dalam sistem pendidikan di Indonesia yang hampir tiap tahun mengganti KURIKULUM-nya. Yang pada hakekatnya semua itu sama yaitu " mencerdaskan anak bangsa ". Namun entah siapa yang harus di persalahkan dalam hal ini. Secara logis di lihat dari kulture yang ada di Indonesia, sangatlah sulit dikembangkan Kurikulum yang digunakan oleh negara-negara maju, sebab SDM masyarakat Indonesia belumlah setingkat dengan mereka. Kalau pun itu bisa tidaklah secara merata dan menyeluruh. Pendidikan Karakter yang dikembangkan sekarang ini pun seperti hanya sebuah embel-embel yang tercantum dalam PERANGKAT MENGAJAR, karena yang terjadi sekarang sangatlah kompleks. Dengan terbukanya krans globalisasi sekarang ini, banyak dari generasi / anak didik yang beranggapan sekolah adalah rutinitas atau mencari teman di samping itu orang tua seolah-olah lepas tangan dan menyerahkan tugas itu pada guru. Dan itulah Pekerjaan yang menjadi tanggung jawab semua pihak. Karena itu untuk meringankan tugas guru, dalam melengkapi PERANGKAT PEMBELAJARAN, silakan KLIK DISINI Share

Sebuah kecerdasan belum tentu membawa kebijakan bagi pemiliknya. Banyak dimuka bumi ini orang - orang cerdas yang tidak bijak, khususnya menyikapi tentang " TUHAN" dimana banyak di antara mereka mengatakan kalau Tuhan itu hanya mitos, atau cara manusia mencari sesuatu yang luar biasa, lebih dari segala sesuatu di alam semesta ini. Sains terkadang juga berusaha melawan kehendak Tuhan, sebut saja Kloning dimana usaha ilmu pengetahuan menciptakan mahkluk, yang sesungguhnya hal itu HAK dari Tuhan. Pemikir- pemikir pun turut andil berbicara tentang eksistensi keberadaan Tuhan. Dan di bawah ini adalah sebuah cerita yang menunjukan bila seorang Profesor pun tidak mampu bersikap bijak dengan keProfesorannya. cenderung melupakan hal-hal yang sepele.

Seorang Mahasiswa Mematahkan Pernyataan Seorang Profesor | osserem Share

mengakhiri kisah ini untuk yang terbaik Share

andai datang suatu masa
harus-terlupakan
hujan-menghina-untuk-terakhir-kalinya
pengertian-sebatas-debu
hitamku Share

Uncategorized No Comments » Jangka sorong adalah alat ukur yang ketelitiannya dapat mencapai seperseratus milimeter. Terdiri dari dua bagian, bagian diam dan bagian bergerak. Pembacaan hasil pengukuran sangat bergantung pada keahlian dan ketelitian pengguna maupun alat. Sebagian keluaran terbaru sudah dilengkapi dengan display digital. Pada versi analog, umumnya tingkat ketelitian adalah 0.05mm untuk jangka sorang dibawah 30cm dan 0.01 untuk yang di atas 30cm.
Yang ingin FLASH dari jangka sorong KLIK
Kegunaan jangka sorong adalah:

• untuk mengukur suatu benda dari sisi luar dengan cara diapit;
• untuk mengukur sisi dalam suatu benda yang biasanya berupa lubang (pada pipa, maupun lainnya) dengan cara diulur;
• untuk mengukur kedalamanan celah/lubang pada suatu benda dengan cara “menancapkan/menusukkan” bagian pengukur. Bagian pengukur tidak terlihat pada gambar karena berada di sisi pemegang.

lihat videonya disini Share

Secara umum media pengajaran mempunyai fungsi sebagai berikut:
1. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalitas, sehingga mempermudah siswa dalam memahami pesan tersebut.
2. Mengatasi keterbatasan ruang waktu dan daya indera.
3. Menarik perhatian siswa dalam proses belajar mengajar.
4. Menimbulkan gairah belajar pada siswa.
5. Memungkinkan terjadinya interaksi yang lebih langsung antara anak didik dengan lingkungan dan kenyataan.
6. Memungkinkan anak didik belajar sendiri-sendiri menurut kemampuan dan minatnya.
7. Mempersamakan pengalaman dan persepsi antar siswa dalam menerima pesan.
Berdasarkan batasan-batasan mengenai batasan media di atas, maka dapat disimpulkan bahwa media pengajaran segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan pendidikan dari pengirim pesan atau guru kepada penerima pesan (siswa) dan dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta perhatian siswa sehingga terjadi proses belajar mengajar yang mempermudah siswa dalam memahami pesan.
Menurut Oemar Hamalik, manfaat dari penggunaan media dalam proses belajar mengajar adalah:
1. Meletakkan dasar-dasar yang konkret dalam berfikir dan mengurangi verbalisme
2. Memperbesar perhatian siswa dalam proses belajar mengajar
3. Meletakkan dasar-dasar yang penting untuk perkembangan proses belajar mengajar dan membuat pelajaran yang mantap
4. Menumbuhkan pemikiran yang teratur, lentur dan kontinue terutama melalui gambar hidup membantu tumbuhnya pengertian yang dapat membantu perkembangan kemampuan berbahasa
5. Memberikan pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan cara lain dan membantu efisiensi dan keragaman yang lebih banyak dalam belajar.
Dalam memilih media pembelajaran sebaiknya memperhatikan kriteria-kriteria sebagai berikut:
1. Ketepatannya dengan tujuan pembelajaran dipilih atas dasar tujuan-tujuan instruktional yang telah ditetepkan.
2. Dukungan terhadap isi bahan pelajaran, bahan pelajaran yang sifatnya fakta, prinsip, konsep dan generalisasi sangat memerlukan bantuan media agar lebih mudah difahami.
3. Kemudahan memperoleh media, media yang diperlukan mudah diperoleh, setidaknya mudah dibuat oleh guru pada waktu mengajar.
4. Keterampilan guru dalam menggunakannya, guru mampu menggunakannya, dengan baik dalam proses belajar mengajar.
5. Tersedia waktu untuk menggunakannya.
6. Sesuai dengan taraf berfikir siswa, memilih media pembelajaran sesuai dengan taraf berfikir siswa sehingga makna yang terkandung di dalamnya dapat difahami oleh siswa.
Dengan kriteria pemilihan media di atas, guru akan lebih mudah menggunakan media mana yang dianggap tepat untuk membantu dalam proses belajar mengajar sehingga dengan adanya media yang tepat dapat melaksanakan proses belajar mengajar dengan efektif dan efisien. Berikut salah satu contoh media pembelajaran fisika dengan media flash.
Share

Teman-teman tentu senang melihat gambar animasi, atau game flash. didalam ini banyak banget gambar maupun game animasi selain itu juga ada animasi pembelajaran. Dah langsung aja masuk DISINI


Share

Bagian-bagian Genarator van der graf

Proses ini berlangsung terus menerus sehingga kubah mengumpulkan muatan listrik positif dalam jumlah yang banyak. Pada gambar di atas terlihat bahwa muatan listrik negatif pada sabuk karet bawah mengalir melalui sisir logam bawah ke tanah dan dinetralkan. Generator ini dapat menghasilkan tenaga listrik sampai dua juta volt. Apabila kubah generator ditanahkan, akan terlihat percikan kecil seperti kilat kecil. Kita juga dapat merasakan kekuatan listrik ini dengan menerima muatan dari generator pada saat menyentuh kubahnya. lebih jelasnya  lihat videonya 

Share

senang rasanya bisa berbagi.... yuk kita belajar dan saling berbagi untuk ilmu dan pengetahuan yang kita miliki. semakin kita sering berbagi tentang ilmu semakin bertambah ilmu kita. dan kali ini aku ingin berbagi ilmu tentang gaya-listrik. 
oks!!! ga pake lama...simak tulisan berikut,semoga bermanfaat..
Petir atau halilintar adalah gejala alam yang biasanya muncul pada musim hujan.  Saat terjadi petir, nampak di langit muncul kilatan cahaya sesaat yang menyilaukan mata yang dikenal dengan sebutan petir. Beberapa saat kemudian terdengar suara menggelegar, yang sering disebut guruh. Perbedaan waktu saat kemunculan petir dan guruh dikarenakan adanya perbedaan antara kecepatan cahaya dan kecepatan bunyi.

Petir merupakan gejala alam yang bisa kita analogikan dengan sebuah kapasitor raksasa, dimana lempeng pertama adalah awan (dapat bermuatan negatif atau positif) dan lempeng kedua adalah bumi (dianggap bermuatan netral). Petir dapat terjadi dari awan ke awan (intercloud) atau dari awan ke bumi.
Petir terjadi karena ada perbedaan potensial antara awan dan bumi atau dengan awan lainnya. Proses terjadinya muatan pada awan karena adanya pergerakkan dan juga interaksi dengan awan lainnya sehingga muatan negatif akan berkumpul pada salah satu sisi (atas atau bawah), sedangkan muatan positif berkumpul pada sisi sebaliknya. Jika perbedaan potensial antara awan dan bumi cukup besar, maka akan terjadi pembuangan muatan negatif (elektron) dari awan ke bumi atau sebaliknya guna mencapai kesetimbangan. Pada proses pembuangan muatan inilah, elektron mampu menembus ambang batas isolasi udara sehingga terjadi ledakan suara (guruh). Petir lebih sering terjadi pada musim hujan dikarenakan pada keadaan ini mengandung kadar air yang lebih tinggi sehingga daya isolasinya turun dan arus lebih mudah mengalir.
(http://id.wikipedia.org/wiki/Petir)
Muatan Listrik
Ada dua jenis muatan listrik yang diberi nama positif dan negatif. Muatan listrik selalu merupakan kelipatan bulat dari satuan muatan dasar e (e = 1,602 x10^-19 C). Artinya benda apapun yang bermuatan listrik, muatannya adalah kelipatan bilangan bulat dari harga e (1e, 2e, 3e, dst). Muatan dari elektron adalah -e dan proton +e. Benda menjadi bermuatan karena adanya perpindahan muatan dari satu benda ke benda lainnya, biasanya dalam bentuk elektron. Muatan listrik bersifat kekal. Muatan listrik tidak dapat diciptakan maupun dimusnahkan pada proses pemberian muatan, tetapi hanya dapat berpindah tempat.
Tahun 1768, melalui sebuah percobaan, Coulomb mendapatkan bahwa muatan-muatan sejenis akan menimbulkan efek tarik-menarik (atraktif) dan benda yang berlainan jenis akan saling menolak (repulsif). Gaya listrik ini bekerja sepanjang garis yang menghubungkan antara muatan-muatan. Besamya gaya listrik berbanding lurus dengan hasil kali muatan-muatan dan berbanding terbalik dengan kuadrat jaraknya. Nama lain dari Gaya listrik adalah Gaya Coulomb, dengan persamaan: Gaya Listrikdengan: F = gaya listrik (Newton) k = tetapan Coulomb (N.m2/C2) k = 9 x 109 N.m2/C2 q = muatan listrik (Coulomb) d = jarak kedua muatan (meter) Share

       Pertemanan (friendship) merupakan sebuah makna signifikan yang mesti ditarsirkan ulang. Makna dari “teman baik” berbeda dari satu orang ke yang lainnya. Sebagian orang meyakini bahwa teman baik adalah seseorang yang dapat dipercaya dan menjadi tempat untuk menceritakan semua rahasia. Sementara yang lain mendefinisikannya sebagai seseorang yang setia menemani baik ketika sedih maupun bahagia.
Kendati opini tentang definisi teman bervariasi, namun semuanya relatif benar. Dan jika kita meletakkan berbagai pandangan itu bersama-sama, maka semuanya bisa membentuk sebuah definisi sebenarnya tentang teman yang baik. Namun sejatinya masih terdapat sebuah makna signifikan dan peran dari sahabat baik yang sangat penting dalam perspektif Islam. Yaitu seseorang yang membantu kita untuk lebih dekat kepada Allah, membuat kita menjadi lebih patuh dan taat kepada perintah dan ajaran-Nya, serta memberi keuntungan positif untuk umat.
Kriteria Teman Baik Menurut Islam
Jika demikian, apa sih sebenarnya kriteria teman yang baik dalam Islam? Pikirkan sejenak tentang teman-teman kalian, dan biarkan saya bertanya, “Bagaimana kalian memilih teman? Apa peran teman-teman dalam kehidupan kalian? Apakah teman hanya semata-mata untuk pergi bareng dan bersenang-senang?” Jika kalian mengamini semua pertanyaan di atas, maka ada baiknya berpikir ulang dan mencoba untuk memahami makna serta peranan teman yang shaleh. Teman bukan sekadar seseorang yang bisa diajak untuk menikmati waktu bersama. Peranan teman ternyata lebih dalam dari sekedar berbagai sudut pandang yang dangkal.
Seorang teman bisa membantu kalian melakoni amalan-amalan hebat yang memicu pahala dan surga. Di sisi lain, teman juga bisa menghalangi dirimu dari perjalanan menuju surga. Pengaruh teman terhadap diri kalian sungguh luar biasa, bahkan melebihi anggota keluarga. Inilah mengapa begitu penting untuk berhati-hati memilih teman.
Hal-hal penting yang harus kalian pikirkan ketika memilih teman adalah kedekatan mereka kepada Allah. Kalian bisa tahu kedekatan tersebut bukan hanya dari penampilan mereka. Tapi juga melalui tingkah laku, tabiat, akidah, dan tindak-tanduk mereka.
Teman yang sepanjang waktunya memikirkan bagaimana caranya menggapai pahala, bisa dekat dan menggapai keridhaan Allah melalui tindakannya adalah teman yang bisa kalian percaya. Jalinlah persahabatan dengannya.
Jika kalian tidak shalat, tidak pernah berpuasa, gemar bergosip, atau kalian tidak memiliki peran aktif dalam masyarakat, maka sudah seharusnya kalian memiliki teman-teman yang mampu memperbaiki perilaku dan sikap kalian menjadi lebih baik. Alangkah buruknya jika kita memiliki teman yang justru memperburuk moral, sikap, dan bahkan akidah kita.
Karena teman-teman berperangai buruk bisa mendorong kalian untuk melakukan tindakan-tindakan yang buruk juga. Berbohong, merokok, kecanduan narkoba, dan bahkan berzina adalah hal-hal yang merupakan hasil buruk dari teman-teman yang berperangai buruk. Seorang teman mengatakan, “Teman-teman memiliki dampak nyata terhadap diri seseorang, dan bahkan mereka bisa mempengaruhi keseluruhan hidup seseorang.”
Sementara itu, teman-teman yang shaleh bisa memberikan pengaruh positif bagi kehidupan kalian; membuat hidup menjadi lebih baik dunia dan akhirat. Sebagai contoh, teman yang memiliki aktivitas dalam derma bisa mendorong kalian untuk ikut berpartisipasi dalam kegiatannya. Hal demikian lebih baik daripada kalian menghabiskan waktu melakukan hal-hal tidak bermanfaat atau sesuatu yang haram bersama teman-teman berkelakuan keji. Teman-teman yang baik bisa menemani kalian untuk mengunjungi panti asuhan, menghadiri halaqah pembelajaran Al-Qur’an, atau menghabiskan waktu untuk hal-hal bermanfaat lainnya. Bahkan, selain bermanfaat, semua itu juga bernilai pahala di sisi Allah.
Bahkan dalam kondisi penuh keceriaan dan kegembiraan pun, segala sesuatunya bisa berbeda jika kita lakukan bersama teman yang baik. Dia senantiasa mengingatkan kalian untuk selalu memperbarui niat karena Allah di mana pun dan kapan pun. Selain itu, teman yang baik senantiasa mendorong kalian untuk menjaga harga diri atau menjaga ibadah-ibadah yang dianjurkan, sehingga keindahan Islam selalu terukir di hati kalian.
Hal ini terjadi dengan Iman Asy-Syarif, seorang muslimah berkewarganegaraan Mesir berusia 25 tahun. Iman melakukan perjalanan ke Denmark tak lama setelah kasus kartun Nabi Muhammad merebak, untuk mengubah citra buruk Islam di sana. Apa yang mendorong Iman untuk melakukan sesuatu demi memperbaiki citra muslim?
Iman menerangkan, “Salah seorang teman saya mendorong saya untuk melakukan sesuatu demi umat. Sejak itu mulailah saya membaca banyak bacaan tentang Islam. Lalu saya ambil bagian untuk mengenalkan Islam kepada orang-orang non-muslim. Sejujurnya, saya tidak bisa mengenyampingkan peran teman yang telah membantu saya untuk melakukan hal-hal positif.”
Jelas, dengan teman-teman yang baik dan shaleh, kalian bisa melakukan hal-hal positif yang menguntungkan Islam dan kaum muslim. Kalian pun menjalani kehidupan yang bebas dari egoisme, kesedihan, kebencian, dan kegelisahan yang terjadi jika berteman dengan teman-teman yang buruk.
Kalian mungkin tidak merasakan dampak langsung dari teman-teman terhadap diri kalian. Tapi jika kalian mau berpikir secara lebih dalam, kalian akan mendapatkan bahwa teman memiliki pengaruh yang dahsyat, kendati kalian mengklaim bahwa kalian memiliki karakter dan kepribadian kuat. Inilah mengapa kalian mesti memilih teman secara bijak, karena teman bisa mengubah hidup kalian secara keseluruhan, baik positif maupun negatif.
Karena alasan demikian, Nabi Muhammad pernah bersabda, “Seseorang itu tergantung agama temannya. Maka hendaknya salah seorang dari kalian melihat siapa temannya." (HR. Ahmad dan At-Tirmidzi)
Dari Anas, dia menuturkan, Rasulullah SAW bersabda, ”Dan perumpamaan teman duduk yang baik itu bagaikan penjual minyak wangi kasturi, jika minyak kasturi itu tidak mengenaimu, maka kamu akan mencium bau wanginya. Dan perumpamaan teman duduk yang jelek adalah seperti tukang pandai besi, jika kamu tidak kena arangnya (percikannya), maka kamu akan terkena asapnya.” (HR. Abu Dawud).
Menjadi sangat penting bagi kita untuk memahami hadits di atas yang mengindikasikan dampak teman terhadap kehidupan seseorang, dan pentingnya memilih teman-teman yang baik. Maka pikirkanlah baik-baik. Dan bahkan jika semua teman kalian adalah teman yang berkelakukan buruk, maka Allah akan mengampuni, jika kalian mau bertobat. Carilah sedikitnya seorang teman baik dan shaleh yang bisa menjadi batu loncatan bagi kalian menuju surga. Share

      Bagi guru pemula bahkan mungkin mahasiswa keguruan, menyusun silabus adalah hal baru yang sangat sulit untuk dibayangkan wujudnya. Pada materi kuliah untuk pengembangan kurikulum, pastilah diberi materi tentang menyusun silabus. Akan tetapi, tidak sedikit yang mengalami kesulitan pada waktu menyusunnya agar sesuai dengan kebutuhan kurikulum sekarang ini, yaitu kurikulum KTSP atau kurikulum 2006.
Sebenarnya apakah yang dimaksud dengan silabus? Agar lebih mudah untuk mendapatkan gambaran tentang silabus, Kenneth Croft (1980) mengadopsi pendapat dari makalah milik McKay tentang silabus. McKay menyatakan bahwa “….a syllabus provides a focus for what should be studied, a long with a rasionale for how the content should be selected and ordered.” Dengan kata lain, sebuah silabus memberikan fokus mengenai apa yang harus dipelajari, serta penjelasan mengenai bagaimana konten harus dipilih dan disusun.
Jadi apabila seorang pengajar akan memberikan materi pembelajaran atau melaksanakan kegiatan belajar mengajar, maka harus mempersiapkan silabus agar dapat memberikan alur yang  jelas dan pasti bagi peserta didik tentang materi yang diberikan beserta kemampuan yang harus dicapai.
Permendiknas RI Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses menyatakan bahwa silabus sebagai acuan pengembangan RPP memuat identitas mata pelajaran, standar kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), materi pembelajaran/tema pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
     Perkembangan silabus yang baru, harus memasukkan unsur pendidikan karakter di dalamnya, serta direncanakan untuk dimasukkan sebagai nilai-nilai perilaku yang harus ditanamkan kepada siswa. Mengapa nilai-nilai perilaku? Karena karakter sendiri berarti nilai-nilai yang melandasi perilaku manusia berdasarkan norma agama, kebudayaan, hukum/konstitusi, adat istiadat, dan estetika. Menurut Koesoema (2007) dalam bukunya yang berjudul “Pendidikan Karakter”, memberikan gambaran tentang karakter sebagai berikut:

Pendidikan karakter berarti suatu sistem penanaman nilai-nilai perilaku (karakter) kepada warga sekolah meliputi pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan melaksanakan nilai-nilai, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga manjadi insan kamil (sempurna). Kaitannya dengan penyusunan silabus, pendidikan karakter atau penanaman nilai-nilai tersebut semakin diperjelas dalam bagian isi silabus. Seperti yang telah diungkapkan oleh Koesoema tentang makna karakter yang dianggap sama dengan kepribadian, maka pendidikan karakter hampir sama pula dengan mengajarkan kepribadian.
Langkah-langkah menyusun silabus adalah sebagai berikut:

1. Petakan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)
2. Pilihlah dan tentukan materi pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi dasar dengan mengacu atau  menggunakan sumber belajar
3. Merancang kegiatan pembelajaran dengan mengggunakan metode pembelajaran yang sudah banyak digunakan. Buatlah kegiatan pembelajaran tersebut semenarik mungkin dan dapat memotivasi siswa untuk siap belajar.
4. Tentukan indikator pencapaian agar lebih mudah merancang penilaiannya.
5. Susunlah penilaian dengan menyertakan teknik yang digunakan, bentuk instrumen, dan berikan contoh soal.
6. Alokasikan waktu kegiatan pembelajaran. Sesuaikan dengan materi yang akan diberikan.
7. Masukkan sumber belajar. Sumber belajar dapat berupa buku yang digunakan, CD, kaset, atau website.
8. Dan terakhir tentukan nilai karakter apa yang harus ditanamkan melalui materi yang diberikan tersebut.

Share

Akhir tahun adalah waktu yang banyak cerita pada semua orang dibelahan bumi manapun,walau mereka berucap biasa saja,dan tak ada moment yang luar biasa.
akhir tahun 2011,aku dan temen-temenku ( andri, denta, sofa, candra, & sule )juga punya cerita sendiri. kami akhiri tahun 2011 dengan mendaki ke tapak bimo, yang tepatnya di daerah lereng wilis bagian barat yang masuk wilayah kabupaten Ponorogo.
sebenarnya sudah sering aku kesana, dan kalau tidak salah ini yang ke-7,namun entah kenapa aku selalu tidak bisa menolak bila diajak lagi. Mungkin tapak bimo, menurut para pendaki,biasa-biasa saja yang tidak memiliki keunikan atau hal luar biasa. namun bagiku tapak bimo selalu menyuguhkan hal yang berbeda tiap kali aku kesana.Dari bunga aldelweis yang tumbuhnya tak beraturan, dan cuaca yang susah ditebak. Dulu pernah cuaca sangat bagus bulan purnama, dan tidak begitu dingin,dan bunga aldelwies begitu banyak,pernah juga suasana seperti beku, dingin yang tidak ketulungan bahkan tebalnya jaket dan api unggun tidak bisa menahan,dan yang selalu kuingat adalah ketika perjalanan saat malam yang dituntun binatang seperti monyet tapi punya sayap,ketika itu seolah-olah binatang itu menuntun pendakian,dan setelah sampai dipuncak bintang itu entah lari kemana.
kali ini,perjalanan kami dengan start dari SMP Negeri 1 Dagangan menurut jam di handphoneku 13.58 wib.setelah kurang lebih 1 jam kami sampai desa Pupus ( dengan naik sepeda motor ). dan kami menitipkan sepeda motor dirumah penduduk yang,rumahnya paling ujung/dengan rute perjalan. selang 30 menit Denta sudah mulai tampak kelelahan, dia memang tidak pernah mendaki,namun kami terus memberi semangat agar tidak putus asa. mendung, kabut, dan suara petir udah bersiap menyambut kami, tak berapa lama air mulai jatuh dari langit. Andri mengusulkan untuk berhenti dan mendirikan tenda, melihat situasi cuaca begitu, aku, candra, sofa,sule pun mendirikan namun,sebenarnya aku dan candra,sule juga sofa tidak setuju, yach karena kami pernah mengalami hal yang lebih buruk dari itu.tenda belum sempat terpasang, kami lanjutkan perjalanan dengan basah kuyup.tepat pukul 17.30,kami sudah ditapak bimo,denta dan andri sudah kelelahan, tapi aku dan 3 anggota team yang pernah naik tetap saja bercanda-canda tanpa merasa lelah.tenda berdiri dan semua perbekalan dikeluarkan,dan tidak ada barang yang tidak basah,bahkan sarung yang ada dalam carier pun basah. semua itu tidak jadi masalah setelah hangatnya kopi ada ditengah canda..hujan dan kabut tak juga berhenti,jadi malam tahun baru 2012 kami lalui ditengah guyuran hujan dan kabut,dan rencana melihat pesta kembang api dari ataspun kandas, karena tebalnya kabut.. tapi semua bukanlah masalah,yang terpenting dalam diri kami tertanam " hari esok harus lebih baik dari hari ini ". jam 07.30 kami mulai packing untuk turun,lalu kami pun melangkah turun diantara tebalnya kabut,kurang lebih 1 jam perjalanan turun,kami tiba disungai kecil yang jernih,kami membersihkan diri,dan menuju tempat kami menitipkan kendaraan. dan ternyata disana sudah disambut dengan nira panas, yang menjadi dasar gula aren oleh ibu yang punya rumah.kami sempatkan untuk melihat proses pembuatannya.
perjalanan berlanjut dengan hunting durian, dengan melalui jalur Tileng, ketandan, kecamatan Dagangan. Share